Onderwijs & didactiek algemeen
We gaan meteen van start met een vragenlijstje!
- Behoort het onderwijs in Vlaanderen nu écht tot de wereldtop of strookt dit clichébeeld al lang niet meer met de werkelijkheid?
- Welke sociale media zijn een vat vol inspiratie bij het lesgeven?
- Moeten we huiswerk nu maar écht afschaffen?
- Welke tools kunnen een meerwaarde betekenen voor je lespraktijk?
- Hoe sta je elke dag opnieuw relaxed voor je klas?
- Hoe kan de fysieke klasruimte stimulerend zijn voor leren en samenwerken?
- Culturele, sociale en etnische diversiteit, diversiteit in talen en talenten, … hoe ga je er mee om?
Lesgeven is duidelijk een bijzonder uitdagend beroep, zowel voor startende leerkrachten als voor juffen en meesters met heel wat jaren ervaring op de teller.
Deze boeken bieden een verrijkende context bij de dagelijkse praktijk:
STEM af op de toekomst!
Vandaag groeien kinderen op in een samenleving die razendsnel evolueert. Overal krijgen ze technische en wetenschappelijke prikkels aangereikt. Tablets, smartphones en nieuwe vormen van communicatietechnologie maken moeiteloos deel uit van hun leefwereld. Ze maken zich zorgen over klimaat en milieu of willen zich op een veilige en groene manier door het dagelijkse verkeer begeven.
Met STEM ontdekken ze zelf hoe wetenschappen en techniek helpen om onverklaarbare zaken te begrijpen. Een vulkaanuitbarsting in je klas of een lampje laten branden met een appel als energiebron? Aan de hand van kleine experimenten zoek je samen in klas naar antwoorden en inzichten in complexe wetenschappelijke materie:
Zeg nee tegen pesten!
Pestgedrag is een altijd terugkerend probleem op school. Iedereen wordt er ooit wel eens mee geconfronteerd en via sociale media blijft het helaas niet beperkt tot het klaslokaal of de schoolomgeving. Soms vormen zich bazige kliekjes en merk je dat steeds dezelfde leerlingen het liefst stilletjes en onopvallend in een hoekje zitten. Pesten gebeurt vaak op plaatsen waar je het als leerkracht net niet kan zien en dikwijls vertellen kinderen er niet over uit angst om nog meer gepest te worden.
Om pestgedrag op een goede manier aan te pakken, is het nodig een antwoord te krijgen op vragen zoals: wat is pesten?, welke factoren veroorzaken pestgedrag?, hoe kunnen we samen op zoek gaan naar een oplossing? Deze boeken kunnen daarbij een leidraad vormen.
Daarnaast kan je in de jeugdafdeling heel wat verhalen vinden waarmee je pesten bespreekbaar kan maken:
Intercultureel onderwijs & NT2
Multicultureel onderwijs is een opdracht voor alle scholen. Als leerkracht ga je op zoek naar een goede manier om kinderen van vluchtelingen in je klas te verwelkomen en je leerlingen les te geven over wat zich in de wereld afspeelt en hoe ze om kunnen gaan met andere culturen. Elk kind heeft zijn eigen achtergrond en draagt kleine en grote verhalen met zich mee, vaak angsten en twijfels die niet genegeerd mogen worden.
Daarnaast is er de zoektocht om op de juiste manier met meertaligheid om te gaan. Meertalige kinderen hebben de verschillende talen nódig om zich emotioneel te uiten en ongeremd op te groeien. Anderzijds vraagt het verwerven van een tweede taal extra deskundigheid van de leerkracht.
Hoe kan je taalopdrachten zinvol en motiverend maken en zorgen dat ze aansluiten bij de leefwereld van het kind? Met welke middelen kunnen kinderen op een prettige en natuurlijke manier hun woordenschat uitbreiden?
Bovendien werd onze jeugdcollectie onlangs aangevuld met verhaaltjes in het Roemeens, Pools, Arabisch, Russisch, Dari-Farsi en Spaans. Je kan dit nieuwe aanbod ontdekken in de afdeling Taal en Verhaal op de 2de verdieping.
Kinderen met een etiketje
Dyslexie, dyscalculie, hoogbegaafdheid, concentratie- en gedragsproblemen … het wordt in klas bijna zoeken naar een kind zonder label. Extra ondersteuning en een pedagogische aanpak afgestemd op elk van deze leerlingen vraagt zowel op organisatorisch als op didactisch gebied een aantal aanpassingen en een grote flexibiliteit. Een kind met ADHD heeft meer bewegingsruimte nodig terwijl een hoogbegaafde leerling best wel uitgedaagd wil worden door een pittige opdracht.
Geen eenvoudige taak voor jou als leerkracht en daarbovenop missen deze leerlingen vaak de sociale vaardigheden die nodig zijn in de dagelijkse schoolsituatie.
Deze boeken gaan dieper in op de verschillende leerproblemen en geven de nodige tips en voorbeelden zodat elk kind in klas op zijn eigen tempo sterker kan worden. Ook “beelddenkers” en de omgang met getraumatiseerde kinderen komen in dit overzicht aan bod:
Lesgeven, een vak apart!
Hoe breng je kennis over naar je leerlingen en hoe zorg je ervoor dat ze de leerstof blijven onthouden? De opbouw van je les en keuze voor een bepaalde didactische werkvorm dragen ertoe bij dat leerlingen aandachtig en geboeid blijven luisteren. Afwisseling door middel van een spel of samenwerkingsvorm maakt het interessant en wekt hun nieuwsgierigheid.
Hoe ontwerp je bijvoorbeeld leersituaties die ruimte bieden voor creativiteit? En durf je daarbij zelf al eens buiten de lijntjes te kleuren? Of waarom niet eens filosoferen in klas om het nadenken over alledaagse en niet-alledaagse onderwerpen te stimuleren? En wat met de relatief nieuwe opdracht om kinderen op te voeden tot actieve burgers en hen voor te bereiden op hun latere rol in de samenleving?
We brachten een aantal boeken samen waarin de didactiek van bepaalde vakken afzonderlijk wordt belicht. Dankzij de vele tips en praktijkvoorbeelden voor leerkrachten en toekomstige leerkrachten kleuter- en basisonderwijs, kan je nieuwe ideeën opsteken zodat het lesgeven ook voor jou aangenaam en vernieuwend blijft!